|
Manga gennemførte øvelserne ved
mentalbeskrivelsen rigtigt flot. Det var specielt dejligt for mig at se, hvor
god (og hurtig) hun var til at afreagere. Det var en af de ting, jeg havde
tænkt på inden beskrivelsen.
Dagen inden havde jeg udfyldt et skema for
hende med kryds de steder, som jeg troede hun ville få til beskrivelsen - man
kender vel sin hund? :-)
Gættede jeg så rigtigt ?
Nej, 6 kryds ramte plet, 10 kryds en rubrik
ved siden af og 4 kryds 2 rubrikker ved siden af. Største overraskelse var
hendes hurtige afreaktion.
Lærte jeg noget?
Ja, det var lærerigt. Manga reagerede ikke
som jeg havde troet - altså lærte jeg nye ting om min hund. Det var også
givende at se de andre hunde og deres reaktioner i øvelserne. Jo mere mit øje
ser, jo bedre bliver jeg til at læse min hund i dagligdagen.
Fremtiden, tollere, raceprofil, avl, mentalbeskrivelse?
Jeg er ikke enig i alt jeg så, lærte og
oplevede under beskrivelsen, MEN der er bestemt mange elementer, jeg kan bruge
i fremtiden.
Mit håb er, at jeg her har fået nogle
ekstra redskaber jeg kan bruge. Det kræver dog en bred opbakning af
toller-ejere (og sikkert også et sejt træk i en årrække) inden antallet af
mentalbeskrivelser af tollere kommer op på et brugbart niveau i relation til
avl/raceprofil.
Jeg erfarede også, at
- det er vigtigt selv at opleve, hvordan en beskrivelse foregå
- det er vigtigt selv at høre beskriverne forklare, hvordan og
hvorfor kryds er sat som de er
- det er vigtigt selv at få sat billeder på de enkelte øvelser
- det er svært at læse skemaet rigtigt uden en vis portion erfaring med
mentalbeskrivelserne
4
Se Mangas mentalbeskrivelse som pdf fil - hele skemaet
4
Se Mangas mentalbeskrivelse mod NSDTR ønskeprofil
- eller se de enkelte resultater herunder
Manga beskrivelse
2-10-2004 Verup
|
|
Aktivitet |
Profil |
Forklaring |
|
1a Kontakt |
4 |
Tager selvstændigt kontakt eller når
føreren tager kontakt. Balanceret. |
|
1b Håndtering |
5 |
Følger villligt med. |
|
1c Håndtering |
5 |
Lader sig villigt håndtere. |
|
2a Leg - engagement |
4 |
Leger aktivt. Starter hurtigt. |
|
2b Leg - greb |
3 |
Griber forsigtigt eller nipper i objektet. |
|
2c Leg - træk |
3 |
Holder fast. Trækker en del. Slipper
evt. og tager fat igen. |
|
3a Jagt - fart |
4 |
Starter og fuldfører med høj fart. |
|
3b Jagt - fangst |
3 |
Tager ikke byttet, men snuser til
byttet. |
|
4 Aktivitetsniveau |
2 |
Opmærksom - står, sidder eller ligger. |
|
5a Overraskelse - skræk |
2 |
Stopper og dukker sig. |
|
5b Overraskelse - trusler/angreb |
3 |
Mere end 2 trusselshandlinger eller vedvarende trusler. |
|
5c Overraskelse - nysgerrighed |
2 |
Går frem til dukken, når fører taler til dukken. |
|
5d Overraskelse - afreaktion |
1 |
Ingen undvigemanøvre. |
|
6a Lyd - skræk |
3 |
Undvigemanøvre (uden at vende sig bort). |
|
6b Lyd - nysgerrighed |
3 |
Går frem til pladen, når fører står ved
pladen. |
|
6c Lyd - afreaktion |
1 |
Ingen undvigemanøvre. |
|
7a Spøgelser - skræk |
2 |
En eller to flugthandlinger. |
|
7b Spøgelser - trusler/aggressivitet |
5 |
Kraftig trueadfærd med angreb i
hele forløbet. |
|
7c Spøgelser - afreaktion |
1 |
Går frem til figuranten, når figuranten
er demaskeret. Kommer ikke frem. |
|
8 Skarp lyd |
2 |
Reaktionen forsvinder efter de første skud. Afbryder, men
genoptager tidligere aktivitet. |
|